День рождения школы-интерната

Предлагаем вашему вниманию оригинальный сценарий празднования дня рождения в школе-интернате из серии сценарии для школьных праздников .

Сценарий «День рождения школы — интерната»

Ведущие праздника:
1. Мальвина_________________________________
2. Буратино__________________________________
3. Артемон__________________________________
4. Мальчик__________________________________
5. Девочка___________________________________

Список номеров концертной программы:

1.Флеш-моб ( сборная команда) под музыку «День рождения» «Барбарики»,
2. «Шумовой оркестр», пьеса «Я ПОЧТАЛЬОН», 3 «А»,
3.Художественное чтение стих-ия, Илья Поспелов, 9 кл.
4. «Цветные горошины», 2 «а»
5. Сценка «Как мы учимся», 7 кл.
6. 4 класс «Тараторки»
7. Песня «День рождения» ( Басков)
8. 9 «б», танец «День рождения» (Под Буланову)
9. 2 «г» класс, танец гномиков. 10. Сюрприз от родителей.
11. Песня «Пусть бегут неуклюже…», сборный хор 6-х кл.

1.

Вступление.

Звучит, постепенно нарастая, весёлая песня, И. Аллегрова «День рождения».
Мизансцена 1.1.

Мальвина
Буратино

Посреди «сцены» стоит стол, стул, на столе лежат разные учебники, письменные принадлежности.

На фоне громко звучащей музыки ————————————————

Из — за ширмы выходят «актёры»: Мальвина, Буратино.
Буратино садится за стол, листает книгу, что-то пишет в тетради. Между
героями идёт разговор, видимо, они о чём-то спорят, активно жестикулируя.

Музыка затихает. Разговор становится слышным для зрителя.

Мальвина: А я говорю: пишите, Буратино! Знание орфографии ещё никому не помешало. ( Диктует по слогам). На-сту-пи -ла зи-ма… зи-ма… Внимательнее слушайте меня…

Буратино: (скривившись) с недовольным выражением лица что-то пишет в тетради.

Мальвина (заглядывает к нему в тетрадь через плечо. Закатывает глаза, всплёскивает руками) О Боже мой! Я же чётко Вам произнесла: зИма, а не зЕма! Горе луковое, когда Вы научитесь применять правило на письме или хотя бы будете внимательно меня слушать?!

Буратино ( ворчливо) — Да слушаю я, слушаю. ( в сторону) Совсем озверела. Придирается к любой мелочи! Связался с девчонкой! ( Мальвине) И не надо корчить из себя учительницу, не можешь нормально учить, не берись. Не понимаю я твоих объяснений!

Мальвина: Ах, скажите, пожалуйста! Какие мы ранимые! Я Вам, уважаемый Буратино, свою голову не приставлю. Это вам нужно внимательнее слушать учителя!

Буратино: Вот-вот, я бы хотел послушать настоящего педагога!

Мальвина: (парирует) Вот и я хотела бы увидеть настоящего, прилежного, умного, правильного ученика…

Мизансцена -1-2.

Мальвина
Буратино
Артемон

В разгар ссоры Мальвины с Буратино мимо них, не обращая внимания на кипение страстей, проходит наряженный и озабоченный Артемон, что-то ищет, смотрит по сторонам, поднимает предметы на столе, шарит под ними. Мальвина с Буратино замолкают и с интересом наблюдают за Артемоном.

Наконец, он замечает, что за ним наблюдают. Останавливается и, смотря в зал, обращается ко всем с вопросом.

Артемон: Никто моего парадного ошейника со стразами Сваровски не видел?

Буратино и Мальвина в удивлением отрицательно качают головами.
Переглядываются друг с другом, наконец Мальвина с вызовом спрашивает Артемона:

Мальвина: Интересно, а куда это Вы, Артемон, собрались? ( задумчиво) Нарядный-то какой…

Артемон: А надоело мне слушать ваши споры, и я сам решил посмотреть на настоящих учеников и настоящих педагогов, вот и собрался в гости, (гордо) меня пригласили… на День рождения школы!

Буратино: Прямо-таки пригласили?

Артемон: ( не замечая подвоха, так же гордо) Да, именно, пригласили. Даже уговаривали!

Буратино: ( передразнивая) А ты так отказывался, так отказывался… А они так настаивали, так настаивали…

Мальвина: ( строго) Буратино, сейчас же прекратите говорить таким тоном! Это неприлично!

Буратино: А что он завирается?

Артемон: ( рычит, показывая зубы) Это кто тут завирается? Я в отличие от некоторых, вообще никогда не вру! Не верите, идёмте со мной!

Мальвина: А это прилично? Тебя же одного пригласили?

Буратино: А что? Пойдём сходим! Гости — это хорошо! Там не только три корочки хлеба к чаю дадут!

Мальвина: (закатывая глаза) Ах, Буратино! Мне уже стыдно! Какие гости! Вы же не умеете себя вести за столом!

Артемон: Всё прилично, всё нормально! Когда ребята меня приглашали, они и про вас напомнили! Так что вы тоже приглашены.

Мальвина: А куда ты нас приглашаешь?

Артемон: (поднимает вверх указательный палец) Именно туда, куда вы оба мечтаете попасть — в настоящую школу, к настоящим учителям и ученикам! Пойдёте?

Мальвина и Буратино: (вместе) Конечно, пойдём!

Мальвина: Если, конечно, Буратино будет себя прилично вести! Обещаешь?

Буратино: (В сторону) Вот зануда! (Обращаясь к Мальвине, сладеньким голоском) Ну, конечно, обещаю, Мальвиночка. Я буду самым умненьким-благоразумненьким Буратиночкой.

Артемон: Не будем терять времени. Нас уже заждались. В путь, друзья!

Буратино: А долго идти?

Артемон: Да уже совсем близко! Слышите музыку? Нам надо идти на звук.
( отходят в сторону)

Выступление -1.
Звучит музыка «Барбарики» «День рождения» — флеш-моб.

Дети выходят и строятся ( сборная команда), исполняют танец.

По окончании дети садятся на свои места.

Мизансцена -2.
Просмотр фильма о школе -интернате.
Мальвина
Буратино
Артемон
Мальчик
Девочка (Ведущие по краям от гостей, гости — в центре)

Артемон: Ну, вот, наконец, мы и пришли.

Мальвина: Это мы потому так быстро добрались, что ребята нам помогли!

Буратино: А вон и хозяева к нам идут.

Навстречу гостям выходят мальчик и девочка — ведущие праздника. ( Выход — с 2-х сторон)

Мальчик: Здравствуйте, дорогие гости. Это у нас сегодня День рождения! Посмотрите, сколько народа собралось! Только вас и ждём!
Гости: (хором) Здравствуйте.

Мальчик: меня зовут Лёня, а мою подружку — Катя, мы сегодня ведущие праздника.

Девочка: теперь можно и праздник начинать!

Мальвина: Подождите, пожалуйста. Нам очень приятно, что нас пригласили в гости. Но Артемон так толком и не объяснил, куда именно нас пригласили. Объясните нам, пожалуйста, куда же мы всё-таки попали?

Мальчик: Объяснять очень долго. Мы вам лучше покажем.

Девочка: У нас есть чудесный фильм о нашей школе-интернате, давайте вместе его посмотрим!

Просмотр фильма — представления школы-интерната.

Мизансцена -3.

Выступление директора.

Мальчик
Артемон
Девочка
Мальвина

Мальчик: Ну, как? Поняли вы, в какое замечательное место вы попали?

Артемон: Мы шли на праздник, а, судя по вашему фильму, у вас вся жизнь — настоящий праздник.

Мальвина: Да, я согласна с Артемоном. У вас замечательные ученики и замечательные педагоги! А кто же сделал жизнь в вашем интернате такой замечательно?

Девочка: Одним словом тут не скажешь. Много хороших и грамотных людей принимали участие в создании нашего дома. Но самый главный человек — это наш директор.

Мальчик: Слово для поздравления с Днём рождения интерната предоставляем нашему директору.

Сказочные герои садятся на отведённые места, ведущие расходятся по сторонам от сцены.

Слово директора.

В заключение слов звучит туш. ——————————————ТУШ

Аудитория аплодирует. Директор занимает своё место.

Мизансцена -4.

Выступление -2. Шумовой оркестр.

Буратино
Мальчик

Буратино: Какая музыка! Я где-то её слышал? Может, в цирке или в театре?

Мальчик: Всё может быть. Это туш! Такая специальная музыка, оркестр её играет в разных торжественных случаях.

Буратино: А что такое оркестр?

Мальчик: Это долго объяснять, мы лучше покажем!

На сцену выходит шумовой оркестр —- —- пьеса « Я почтальон!»

Музыка:______________________________________________________

Под музыку уходят на свои места.

Мизансцена -5.

Выступление -3. Художественное чтение стихотворения.

Буратино
Девочка
Артемон

Буратино: Здесь так много ребят: и маленькие, и большие! А чем же они весь день занимаются?

Девочка: Больше всего времени наши ребята тратят на учёбу, у нас ведь школа — интернат!

Буратино: А чему они учатся?

Девочка: Как чему? Всему тому, чему учатся все дети в школах: читать, писать, считать, решать задачи, рассказывать стихи, находить на карте место, где мы живём…

Артемон: Понятно, понятно… Я и сам в школу ходил: умею служить, танцевать, приносить тапочки, охранять дом, брать барьер… Чуть не забыл — ГАВ! — голос даю… Но хотелось бы, увидеть собственными глазами, чему учат ваших ребят.

Девочка: Да, пожалуйста. Наши дети, на пример, очень хорошо могут учить стихи наизусть.

Артемон: Хотелось бы послушать!

Девочка: Нет ничего невозможного! Ученик 9 класса прочитает нам одно из стихотворений, которое он учил на уроке чтения.

Мизансцена -6.

Выступление -4. «Цветные горошины».

Мальчик
Мальвина

Мальчик: Ну как? Понравилось чтение Ильи?

Мальвина: Просто превосходно! Да-а-а… Боюсь, что мне Буратино никогда так не научить. Но Илья — выпускник. Он уже многое знает и умеет. А ваши малыши тоже что-то умеют?

Мальчик: А как же? Конечно, умеют. И они с удовольствием нам покажут, как они научились петь на уроках музыки.

2 класс — «Цветные горошины»

Мизансцена -7.

Выступление -5. Сценка «Как мы учимся»

Буратино
Мальчик

Буратино: Да, молодцы ваши малыши. Мне даже стыдно стало, что я не всегда прилежно учусь. Обещаю: берусь за учёбу серьёзно! С понедельника…

Мальчик: Ну, ты очень не расстраивайся! Наши ребята тоже иногда любят пошалить и посмеяться.

Буратино: ( радостно) Как? Прямо на уроках?

Мальчик: Что греха таить? Бывают такие моменты на уроках, когда ученики попадают в разные смешные ситуации, потому что что-то не доучили, отвлеклись и прослушали объяснение учителя, поэтому в их дневниках не всегда стоят оценки, которые радуют их родителей. Но не беда! Смех — это лучшее лекарство от лени и других вредных привычек.

Буратино: А можно увидеть такие моменты?

Мальчик: Как там у вас, в сказках говорят? Крибле-крабле-бумс!
Юмористическая сценка: Об успехах в учёбе.. ( 7 класс)

Мизансцена-8.

Выступление -6.

Мальвина
Девочка

4 класс ———— «Тараторки»

Мальвина: Вот видите, Буратино? Весьма поучительно! А как же с такими моментами бороться?

Девочка: А бороться нужно всем вместе. Тогда на уроке не будет так шумно, как в песенке, которую исполнят нам ученики 4 класса.

4 класс ———— «Тараторки»

Мизансцена -9.

Выступление -7.
Песня «День рождения» ( 8 класс.)

Мизансцена 9-1.
Выступление ветерана интерната

Буратино
Мальчик
Девочка

Буратино: Хорошо у вас, и весело, и учиться приятно! Наверное, ребята от вас и уходить не хотят?

Мальчик: Конечно! А если уходят, то часто навещают нас, в гости приходят. И учителя, которые заканчивают свою работу в школе, тоже нас навещают.

Девочка: Мы очень рады! К нам сегодня пришла Римма Михайловна! И мы предоставляем слово ей!

Выступление ветерана интерната.

Мизансцена 9-2.
Выступление с песней 8 класса.
Девочка
Мальчик

Девочка: Римма Михайловна, спасибо вам за ваши добрые слова.

Мальчик: А теперь для всех наших учителей в честь Дня рождения школы прозвучит песня «День рождения»!

Девочка: Её исполняет 8 класс.

«День рождения» ( 8 класс)

Мизансцена -10.
Выступление -8.
9 «б», танец «День рождения».

Мальчик
Артемон

На сцену выходят Артемон и мальчик. Артемон подпрыгивает, пританцовывает.

Мальчик: Артемон, что это ты так распрыгался?

Артемон: ( энергично) Такая песня заводная, что мне потанцевать захотелось.

Мальчик: И это правильно! Какой же День рождения без танцев. Наши танцоры уже заждались. И ты, Артемон, присоединяйся.

Звучит музыка Т. Буланова «День рождения», танец, 9 «б» класс.

Мизансцена — 11.
Выступление — 9. 2 «г», танец с тортом — сюрпризом.

Артемон
Девочка

Артемон, пытается отдышаться после танца.

Девочка: Артемон, ты что так запыхался?

Артемон: (гордо)Я танцевал с ребятами… Кстати… Там Буратино что-то говорил про три корочки хлеба…

Девочка: Ты уже проголодался?

Артемон: Да, есть немного…

Девочка: Тогда наш следующий номер как раз для тебя!
(Громко) Торт в студию!
Выступление -9. 2 «г» класс, танец гномиков. Педагоги и родители 2 «г» класса.

Мизансцена -12.
Выступление -10. Сюрприз от родителей.
Мальвина
Мальчик

Мальвина: Какие же у вас талантливые дети и замечательные педагоги!

Мальчик: Ах, Мальвина, если бы ты знала, какие у наших детей талантливые родители?

Мальвина: Я готова поверить на слово! Меня уже ничем не удивить…

Мальчик: А ты всё-таки посмотри, какой замечательный сюрприз приготовили к нашему празднику родители.

Мальвина: И что же такое они приготовили?

Мальчик: Да я и сам не знаю, это же сюрприз! Сейчас узнаем! На сцену приглашаются родители учеников 3 «а» класса … и их сюрприз!
Выступление -10 ———— родителей учеников 3 «а» класса. СЮРПРИЗ
Танец детей, выходящих из огромного именинного торта. ( Сюрприз, сюрприз. Где водятся волшебники — муз. сопровождение.)
Заключение. Выступление — 11. Заключительная песня.
На сцене все ведущие.

Девочка: Вот и подошёл к концу наш праздник.

Мальчик: Мы ещё раз хотим поздравить с праздником наш интернат и всех собравшихся здесь гостей: ребят, учителей и воспитателей, работников школы, родителей.

Мальвина: Мы так рады, что смогли побывать на празднике в настоящей школе!

Буратино: А я теперь знаю, каким должен быть прилежный ученик.

Артемон: Гав! А мне понравился торт и танцы.

Мальчик: И заканчиваем мы наш праздник самой главной песней про День рождения. Её исполнят ребята из 6-х классов, а мы все подпоём!
Звучит песня Шаинского «Песенка крокодила Гены» в исполнении уч-ся 6-х классов.
Все расходятся по классам